"Ce projet est intéressant, puisqu'il choisit la danse comme moyen de communication, même si, au départ, il n'était pas prévu pour des déficients auditifs : il a été modulé en fonction du handicap", explique Michèle Vogel, directrice de la Segpa.
Il est, en effet, également mené au collège Villon de Mulhouse et à Sainte-Marie-aux-Mines. Mais à Lutterbach il prend une dimension particulière, puisqu'il "permet aux entendants et aux malentendants de vivre une expérience ensemble".
Il fait suite à une première collaboration entre la Segpa et la Filature, l'an passé, dans le cadre du « mois de l'audition », où les jeunes Lutterbachois ont appris les rudiments de la langue des signes et assisté à un spectacle élaboré par des comédiens sourds.
Le projet est porté, pendant un semestre, par deux professeurs d'éducation physique et sportive : Marie Kern et Christian Ehret.
Ils sont secondés par Laetitia Riss, une aide à la vie scolaire qui traduit en langue des signes exposés et consignes aux enfants malentendants.
Concrètement, les élèves de Segpa, de 6e E et les quatre jeunes du Phare sont répartis en deux groupes. Pendant que les uns vont à la piscine, les autres bénéficient de l'initiation à la danse.
Avant les vacances de février, Laurence Rollet, attachée aux relations avec le public à la Filature, a présenté le parcours aux écoliers. "L'objectif n'est pas de faire de vous des danseurs étoiles, mais de vous faire traverser des notions essentielles de la danse : espace, rythme, conscience de son corps", les a-t-elle avertis, tout en faisant le lien avec leurs pratiques d'ados : "La danse se nourrit de théâtre, de musique ; on utilise aussi la parole, la voix, la respiration. Mais ce qui domine, c est le geste. C'est une pratique artistique, c'est cela la différence d'avec le sport".
Le langage des signes a beaucoup influencé les chorégraphes

Pour elle, le projet est "intéressant, car les sourds sont des personnes très visuelles et le langage des signes a beaucoup influencé les chorégraphes". La preuve, on la trouve dans la deuxième séance, consacrée à des vidéos qui font découvrir aux élèves l'histoire de la danse.
Troisième étape : le déplacement au centre chorégraphique de Mulhouse, pour découvrir un cours donné à des professionnels. Après quoi, la Compagnie Louis Ziegler proposera un petit spectacle au collège, suivi de trois ateliers de pratique chorégraphique. Enfin, les élèves assisteront, en juin, à un "spectacle contemporain, un vrai de vrai", qu'ils pourront apprécier en spectateurs avertis.

Antoinette Ober (Journal L'Alsace 28 février 2008)